Educación para el desarrollo sostenible

Siguiendo el ejemplo de la 17 Objetivos de sostenibilidad (Objetivos de Desarrollo Sostenible; abreviados: ODS) de las Naciones Unidas y de la Estrategia de sostenibilidad En la ciudad de Bochum, se pretende que, para el año 2030, todos los alumnos estén capacitados para pensar y actuar de forma orientada al futuro y sostenible. La EDS, como concepto educativo integral en el espacio de aprendizaje que es la «escuela», integra la sostenibilidad en la vida escolar cotidiana, de modo que toda la comunidad escolar se centre en una cultura escolar orientada al futuro y a la sostenibilidad. Aborda temas como la educación para la democracia, la participación y la protección del clima y el medio ambiente. Sobre la base del «Enfoque integral del centro educativo«Este enfoque proporciona impulsos para un desarrollo sostenible de la escuela y la enseñanza. El objetivo es que todas las personas de un centro educativo participen en el desarrollo y la configuración del espacio de aprendizaje común, con el fin de integrar la sostenibilidad en todos los ámbitos de la vida escolar y el aprendizaje».

La Oficina Regional de Educación apoya activamente a los centros escolares de Bochum en la puesta en marcha de la iniciativa: Mediante la creación de redes específicas entre los centros educativos y los agentes educativos de la EDS, así como la coordinación municipal de los programas regionales de EDS y los proyectos piloto de EDS, se impulsa la EDS como concepto pedagógico para el espacio de aprendizaje que es la «escuela».

La EDS se hace patente en la escuela cuando…

  • que la sostenibilidad se refleje en la declaración de principios del centro y en su proyecto educativo.

  • Que los temas relacionados con la sostenibilidad (entre otros, el cambio climático, la conservación de los recursos, la justicia social, etc.) se incorporen a los planes de estudios y se traten en las clases.

  • Se llevan a cabo proyectos y actividades de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) sobre diversos temas relacionados con la sostenibilidad (por ejemplo, campañas de recogida de basura, huertos escolares o proyectos de ahorro energético).

  • que la administración escolar se rija por los principios de la sostenibilidad.

  • se viva una cultura escolar que refuerce valores como la democracia, la paz y la cohesión social, y que fomente la colaboración con espacios extraescolares de aprendizaje en materia de Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS).

Información de contacto

Dirección: Universitätsstr. 43-49, 44789 Bochum

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Preguntas frecuentes (FAQ)

¿En qué consiste la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) en la escuela?

La EDS en el centro educativo representa un enfoque educativo integral que involucra a todas las personas que forman parte de la comunidad escolar (alumnos y alumnas, padres y madres, docentes, etc.) y les permite poner en práctica, en el día a día del centro, una forma de pensar y actuar orientada al futuro y sostenible.

¿Por qué es importante la EDS?

La EDS fomenta la comprensión de los retos globales, como el cambio climático, la pobreza y la injusticia social, y contribuye al desarrollo de soluciones sostenibles. Todos los miembros de la comunidad escolar participan en la configuración responsable de un entorno de vida sostenible y orientado al futuro.

¿Qué competencias se adquieren con la EDS?

La EDS transmite una competencia para la acción orientada al futuro que capacita para llevar un estilo de vida sostenible de forma autónoma. Se trata tanto de la formación como de la puesta en práctica de la capacidad de comprender las repercusiones de las propias acciones sobre el medio ambiente, con el fin de tomar decisiones responsables y sostenibles tanto en el presente como en el futuro.

Habilidades como el pensamiento sistémico y la toma de decisiones colaborativa permiten tener en cuenta simultáneamente los contextos sociales, económicos y culturales a la hora de adoptar decisiones sostenibles.

¿Cómo se aplica la EDS en los centros educativos?

La EDS se lleva a cabo mediante la aplicación del «Whole School Approach» (WSA), un enfoque integral de desarrollo escolar y docente en centros educativos de todo tipo. El WSA tiene como objetivo integrar la sostenibilidad en todos los ámbitos de la vida escolar e implicar activamente a toda la comunidad escolar en las decisiones y los procesos de desarrollo.

Se trata de desarrollar un espacio de aprendizaje con visión de futuro, la «escuela», que impulse procesos interactivos y participativos y sensibilice a la comunidad escolar sobre una cultura de enseñanza y aprendizaje orientada a la sostenibilidad.

La puesta en práctica de la EDS en los centros educativos cuenta con el apoyo de la colaboración de estos con los principales agentes de la EDS a nivel municipal y regional:

  • Oficina Regional de Educación de Bochum

  • Centro Regional de Educación para el Desarrollo Sostenible de la ciudad de Bochum (Zoológico de Bochum)

  • Agentes educativos regionales y extraescolares en el ámbito de la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS)

  • Agencia de Educación para el Desarrollo Sostenible de Renania del Norte-Westfalia

¿Qué programas y proyectos de EDS existen actualmente en Bochum?

  • Programa de certificación «Escuela del futuro», Agencia de Educación para el Desarrollo Sostenible de Renania del Norte-Westfalia

  • Programa regional «BNE: Paisajes del futuro», Agencia de Calidad y Apoyo - Instituto Regional de Educación (QUA-LiS NRW)

  • Proyecto coral «Earth Choir Kids», Colegio Else Hirsch