اللبنات الأساسية للتعليم

كيف يمكن تصميم المدرسة بحيث تلبي احتياجات جميع الأطفال والشباب – بغض النظر عن أصلهم أو احتياجاتهم التعليمية الخاصة أو ظروفهم المعيشية؟ سلسلة الفعاليات "لبنات التعليم" يقدم أفكارًا وأدوات لمواجهة هذا السؤال بثقة وإبداع وخبرة متخصصة.

تستهدف هذه السلسلة المعلمين والمتخصصين في مجال التربية وإداريي المدارس، بهدف التفكير في مستقبل المدرسة وتصميمه بشكل فعال. يتناول كل نموذج مواضيع أساسية مثل الإدماج، والرقمنة، والتعليم من أجل التنمية المستدامة (BNE)، والدعم الفردي، أو الإنتاج الإعلامي الإبداعي – وبذلك يوضح أن تطوير المدارس ليس مفهومًا مجردًا، بل مهمة مشتركة تنطوي على مجالات عمل ملموسة تمامًا.

يتم التركيز بشكل خاص على التفاعل بين الجانب النظري والجانب العملي: فجميع البرامج المقدمة تستند إلى مفاهيم راسخة ويشرف عليها خبراء من مجالات البحث والتدريب المستمر والممارسة المدرسية. وتستند محتويات البرامج إلى ملاحظات المشاركين واحتياجاتهم والمواضيع التي يطلبونها، ويتم تطويرها باستمرار.

يتم تمويل سلسلة الفعاليات هذه من أموال صندوق الإدماج في ولاية شمال الراين-وستفاليا، بهدف تعزيز التنمية المدرسية الشاملة على نطاق واسع وتقويتها بشكل مستدام.

الهدف الأسمى هو التوسع المستمر في مجال التعليم – في جو من الانفتاح والمشاركة وذات منظور واسع للتنوع.

معلومات الاتصال

العنوان: Universitätsstr. 43-49, 44789 Bochum

طريقك إلينا:

إلى خرائط جوجل

الأسئلة الشائعة (FAQ)

لمن تُخصص سلسلة الفعاليات هذه؟

تستهدف هذه الفعاليات المعلمين والمتخصصين في مجال التربية والأخصائيين الاجتماعيين في المدارس، فضلاً عن إدارات المدارس بجميع أنواعها. كما تشمل الفئة المستهدفة أيضًا الجهات الفاعلة المهتمة من قطاع إدارة التعليم أو التدريب المستمر.

هل يمكن للوالدين المشاركة أيضًا؟

تستهدف بعض الفعاليات الآباء والأمهات أيضًا. إلا أنها تُعد في المقام الأول دورات تدريبية مخصصة للعاملين في مجال التربية. ويتضح من الوصف الوارد في صفحة التسجيل الخاصة بكل فعالية ما إذا كانت هذه الفعالية مفتوحة للآباء والأمهات أم لا.

ما هو الهدف من سلسلة الفعاليات هذه؟

يهدف مشروع «لبنات التعليم» إلى إعطاء دفعة لتطوير مدرسي شامل وموجه نحو المستقبل. وتتضمن المبادرات مقترحات ملموسة وعملية حول كيفية دمج مواضيع مثل الشمولية، والرقمنة، والتعليم من أجل التنمية المستدامة، وأساليب التعلم الإبداعية في الحياة المدرسية اليومية.

ماذا يعني مصطلح «التطوير المدرسي الشامل» في هذا السياق؟

يُفهم مفهوم «الدمج» على أنه مفهوم واسع النطاق: فإلى جانب الاحتياجات التربوية الخاصة، يأخذ هذا المفهوم في الاعتبار التنوع من حيث الأصل الاجتماعي، واللغة، والصحة النفسية، وتجربة الهجرة، والموهبة، أو التوجه الديني. والهدف من ذلك هو جعل المدرسة بيئة للتعلم والحياة لجميع التلاميذ.

من الذي يختار مواضيع الفعاليات؟

تُحدد الموضوعات بناءً على التعليقات والرغبات والاحتياجات المحددة للمشاركين في الفعاليات السابقة. وهذا يضمن أن تكون البرامج ذات صلة بالممارسة العملية ومحدثة وملائمة للاحتياجات.

من الذي ينظم ورش العمل والفعاليات؟

يتم إدارة جميع الفعاليات من قبل متخصصين ذوي خبرة من المجال العملي أو الأكاديمي أو مجال تدريب المعلمين. وهذا يضمن أساسًا نظريًّا متينًا وارتباطًا قويًّا بالممارسة العملية. وفي السنوات الماضية، استضافت الفعاليات، من بين آخرين، شخصيات مؤثرة في مجال التعليم مثل رافائيل كيرش وديرك فيبلكورن.

كيف تتم عملية التسجيل؟

يتم التسجيل من خلال نموذج التسجيل المخصص على الموقع الإلكتروني أو عبر رابط خارجي يتم توفيره في إعلان الفعالية. ويقوم فريق التنظيم بالرد على أي استفسارات تتعلق بالتسجيل (انظر: جهات الاتصال).

هل توجد شهادات مشاركة؟

بعد المشاركة الناجحة، يتم إصدار شهادة مشاركة بناءً على الطلب.

هل سلسلة الفعاليات هذه مناسبة أيضًا للمدارس التي لا تضم فصولًا شاملة؟

تعتبر سلسلة الفعاليات أن «الشمولية» مفهوم واسع النطاق – فهي لا تقتصر على الدعم التربوي الخاص فحسب، بل تشمل التنوع من الناحية الثقافية واللغوية والاجتماعية أو الفردية. ويمكن للمدارس التي لا تعمل (بعد) رسميًا وفقًا لمبدأ الإدماج أن تستفيد أيضًا من هذه المبادرات، لأنها تساهم في جعل بيئات التعلم أكثر انفتاحًا وإنصافًا واستعدادًا لمواجهة مستقبل أفضل.

ما هي التكاليف المترتبة على ذلك؟

المشاركة في الفعاليات مجانية، حيث يتم تمويل هذه السلسلة من أموال صندوق الإدماج في ولاية شمال الراين-وستفاليا.