التعلّم معاً
الشمول يعني أن الجميع ينتمون إلى نفسهم.
في ولاية شمال الراين الشمالي - وستفاليا، ينص القانون على التعليم المشترك للأطفال ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة وغير ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة (المادة 19 من قانون شمال الراين - وستفاليا).
وهذا يعني أن جميع الأطفال يتعلمون معًا - بغض النظر عن قدراتهم البدنية أو العقلية أو العاطفية. والهدف من ذلك هو الاعتراف بالتنوع كقوة وتمكين كل طفل من المشاركة على أكمل وجه ممكن في الحياة المدرسية. التعلم معًا لا يقوي التطور الأكاديمي فحسب، بل يعزز أيضًا المهارات الاجتماعية مثل المراعاة والتسامح والعمل الجماعي. إنه يخلق مناخًا مدرسيًا يشعر فيه جميع الأطفال بالترحيب والتقدير.
ماذا يعني ذلك من الناحية الملموسة؟
يتعلم الأطفال ذوي الإعاقة وغير المعاقين معاً في فصل واحد.
يتم تنظيم الدروس بطريقة تمكن الجميع من المواكبة - من خلال المهام المتمايزة والدعم الفردي والعمل الجماعي.
يعمل مدرسو ذوي الاحتياجات الخاصة والمعلمون وغيرهم من الأخصائيين معاً بشكل وثيق.
تتكيف المدرسة مع احتياجات الأطفال - وليس العكس.
ما أهمية الإدماج؟
تكافؤ الفرص للجميع: التعليم الشامل يعزز المساواة والمشاركة.
تعزيز المهارات الاجتماعية: يتعلم الأطفال تقبل الاختلافات والاستفادة من بعضهم البعض.
ملزمة قانونًا: ألزمت ألمانيا نفسها بالتعليم الشامل للجميع باتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة.
كيف يتم تنفيذ الإدماج؟
الدعم الفردي: يتم تكييف أهداف وأساليب التعلم مع احتياجات الأطفال.
تشخيص الدعم: يقوم المعلمون بتحليل متطلبات التعلم المحددة من أجل تقديم الدعم المناسب.
فرق متعددة الاختصاصات: يعمل المعلمون والمعالجون والأخصائيون الاجتماعيون في المدرسة معاً.
مزيد من التدريب: تتلقى المدارس الدعم في تأهيل الموظفين.
التحديات والفرص
إن الإدماج عملية تنمية طويلة الأجل. فهي تتطلب الموارد والانفتاح والتعاون. لقد شرعت العديد من المدارس في ولاية نيو ساوث ويلز - بما في ذلك في بوخوم - بالفعل في هذه الرحلة. وهي تُظهر ذلك: الدمج ممكن - ومُثري للجميع.
نصيحة: على صفحات وزارة التعليم في ولاية نيو ساوث ويلز يمكنك العثور على مزيد من المعلومات والأمثلة العملية وخدمات الدعم للمدارس وأولياء الأمور/الأوصياء.
حقائق وأرقام عن الإدراج في NRW (اعتبارًا من 2023/24)
