Pas de diplôme sans passerelle - Transition école-travail en Rhénanie-du-Nord-Westphalie (KAoA)

En quoi consiste le programme "Pas de diplôme sans passerelle" ?

"Kein Abschluss ohne Anschluss - Übergang Schule-Beruf in NRW" est le nom de l'initiative en Rhénanie du Nord-Westphalie. Une abréviation souvent utilisée est "KAoA". Tous les élèves à partir de la huitième année y participent.

Dans le cadre de cette Initiative nationale la ville de Bochum souhaite offrir à tous les jeunes des connexions et des perspectives obligatoires et adaptées lors du passage de l'école à la vie professionnelle. En collaboration avec des partenaires régionaux, les structures existantes sont examinées et de nouvelles offres sont conçues si nécessaire. Tous les efforts doivent également aider les jeunes à déterminer leurs points forts, leurs inclinations et leurs intérêts. Ce n'est qu'alors que l'on peut décider quelle est la bonne voie professionnelle. C'est pourquoi les enseignants, les tuteurs et le personnel spécialisé fournissent des conseils et un soutien précoces en matière d'orientation professionnelle, à différents endroits et à différents moments.

Orientation professionnelle

Pour tous les élèves de l'enseignement secondaire inférieur l'orientation professionnelle systématique commence à partir de la huitième année. Il s'agit d'identifier progressivement les points forts, les goûts et les intérêts individuels, indépendamment du sexe. Le professeur principal de l'école organise le processus d'orientation professionnelle.

Pour les jeunes (lourdement) handicapés, l'entrée dans la vie active est souvent particulièrement difficile. Si un soutien supplémentaire doit être apporté à l'orientation professionnelle, cette fiche d'information donne des indications sur la manière de procéder. [KAoA_STAR_Infoblatt_Bochum_Herne.pdf] un premier aperçu des priorités d'aide :

  • Développement mental (GG),

  • Ecoute et communication (HK),

  • Développement physique et moteur (KME),

  • vision (SE) et

  • Langue (SQ).

Pour l'apprentissage (LE) et le développement émotionnel et social (ESE), cela s'applique uniquement, si il existe en outre un degré d'invalidité constaté d'au moins 50.

Pour plus d'informations sur l'offre "STAR - L'école à la rencontre du monde du travail", consultez le site Internet du Association régionale de Westphalie-Lippe.

Organiser les transitions

L'objectif de "Pas de diplôme sans passerelle" est d'aider les jeunes à trouver leur transition individuelle vers un emploi de manière ciblée. Il s'agit d'éviter les boucles inutiles. En collaboration avec les acteurs de Bochum, le service de coordination communal a créé un tableau d'affichage numérique : "Wege in den Beruf Bochum".

Les transitions sont prises en compte pour :

  • les jeunes intéressés par une formation

  • les jeunes souhaitant obtenir un diplôme d'études secondaires supérieures

  • Élèves souhaitant entreprendre des études supérieures

  • les jeunes ayant d'autres besoins. Ceux-ci reçoivent des offres de l'Agence pour l'emploi, du Jobcenter et du Jugendamt pour se préparer à un métier.

Le Land de Rhénanie-du-Nord-Westphalie propose un exemple réussi sur le portail carriere.nrw avec les quatre catégories principales :

  • Formation au pays

  • Étudier dans un pays

  • Carrière après les études

  • Marché de l'emploi.NRW

Formation en alternance

Une formation professionnelle en alternance signifie que la formation se déroule en alternance dans l'entreprise et à l'école professionnelle.

Dans certaines conditions, l'apprentissage permet d'obtenir un diplôme de niveau supérieur. En outre, la formation en alternance offre également d'excellentes possibilités de formation continue ou de promotion.

Malheureusement, ces nombreuses opportunités ne sont pas connues de tous les élèves et de leurs parents. C'est pourquoi les partenaires de Bochum développent également des stratégies communes pour mieux faire connaître les possibilités de formation en alternance. Les jeunes de tous les types d'écoles devraient avoir jeté au moins un coup d'œil sur le domaine de la "formation en alternance". L'objectif est bien sûr de pourvoir les places d'apprentissage pour lesquelles on s'attend à une pénurie de main-d'œuvre qualifiée.

Pour plus d'informations, consultez ces sites :

La coordination municipale comme processus commun

L'initiative nationale est mise en œuvre par les municipalités. Elles jouent ainsi un rôle important et regroupent, par le biais de la les centres de coordination municipaux les activités sur le terrain. Ils sont financés par le Land et le Fonds social européen.

Le centre de coordination communal doit

  • Participer de manière durable et systématique aux transitions de l'école vers le monde du travail,

  • développer en permanence ces transitions,

  • éviter les doubles structures et

  • organiser les processus de coordination nécessaires.

Ensemble, tous les acteurs concernés développent une compréhension commune de la manière dont les responsabilités individuelles interagissent. Pour ce faire, les rôles de chaque institution sont clarifiés et des accords sont conclus. Les interfaces sont ensuite optimisées et d'autres processus de développement sont lancés. Toutes les parties prenantes conservent leurs compétences et responsabilités juridiques institutionnelles.

Le groupe de pilotage KAoA accompagne stratégiquement l'initiative régionale KAoA pour Bochum. Il est composé de

Les accords de l Consensus sur la formation en Rhénanie-du-Nord-Westphalie et le Catalogue d'instruments du Land de Rhénanie-du-Nord-Westphalie

De plus, ils soutiennent le processus de coordination locale :

ainsi que de nombreux autres partenaires dans les trois domaines :

  1. Orientation professionnelle

  2. Organiser les transitions

  3. Rendre les possibilités de formation en alternance plus transparentes

Liens complémentaires sur le sujet :

Coordonnées

Adresse: Universitätsstraße 43 – 49, 44789 Bochum

Foire aux questions (FAQ)

A qui s'adresser pour toute question relative au processus d'orientation professionnelle ?

Dans chaque établissement d'enseignement secondaire, un enseignant est disponible comme personne de contact pour KAoA à partir de la classe 8.

Quelles sont les tâches assumées par le bureau de coordination communal au sein du service d'administration scolaire de la ville de Bochum dans le cadre de "Kein Abschluss ohne Anschluss" (KAoA) ?

L'initiative du Land est mise en œuvre par les municipalités. La ville de Bochum joue un rôle central et regroupe les activités sur le terrain par le biais du bureau de coordination communal.

Où trouver des informations supplémentaires sur les offres, les projets et les événements ?

Sur la page suivante tableau d'affichage numérique vous trouverez sous "KAoA Bochum" des informations actuelles sur les thèmes de l'initiative du Land "Kein Abschluss ohne Anschluss - Übergang Schule-Beruf in NRW".

Où trouver des informations complémentaires sur les différentes voies d'accès à une profession ?

Ces informations sont disponibles sur le tableau d'affichage numérique où sont présentées les possibilités après l'école.